教学工作

上周回顾：

    走进春天，进一步了解春天的征感受春天的快乐和美。感知6的组成和分成，进一步理解6的分合关系。喜欢线描画图案的变化，产生创作的兴趣。

本周重点：

    1.感悟大自然的神奇，倾听大自然的语言，体验大自然的美丽。

    2.感知7的组成和分成，进一步理解7的分合关系。

家长工作

    1.请家长提供有关气象方面的书籍，并与孩子一起阅读。

    2.双休日带孩子一起去看云、放风筝。

    3.将主题的意图告诉家长，要求家长有意识地引导孩子观察一些现象。如水蒸气、清晨的雾、夕阳等。

环境创设

    1.布置自然角，丰富植物种类，供幼儿日常观察，并作记录。

    2.活动室中垂吊一些气象标志，如用纸板做出太阳、月亮、雨滴和闪电等图形，烘托主题气氛。

    3.创设“春天的故事”、“花儿朵朵开”专栏。

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

晨间

活动

平衡区

玩沙

小树林

充气棒

绳子+圈

主题

空间

《我是谁》

重点领域：社会

《小水滴去哪里》

重点领域：美艺

《热闹的音乐会》

重点领域：科学

《小水滴和太阳》

重点领域：健康

《快快起床》

重点领域：音艺

自主性游戏

餐后

活动

阅读分享

折纸

桌面玩具

橡皮泥

玩具分享

下

午

活

动

创想

空间

《顽皮的小雨滴》

重点区域：语言

《动物园》

图书活动

《烟雨楼台》

诵读

《分分比比》

智力活动

离 园

户外

游戏

虫儿飞

蹦跳球比赛

赶小羊

跳跳乐

调整